9月15日14:30，教育科學學院（教師教育學院）有幸邀請到中國教育科學院高寶立教授做客我院青年教師專家交流會。會議在26號樓104教室召開，由我院院長高偉教授主持，我院部分教師及研究生參與。
交流會伊始，高寶立教授立足國家教育發展新階段，圍繞當下教育領域的熱點問題提出研究建議。高教授指出，面對教育強國、素質教育、立德樹人等教育發展要求，研究者要充分思考如何落實的問題。談及人才培養相關研究，高教授表示，研究者可以做跨學科、跨領域、跨行業的研究，充分吸取專業人士的建議，豐富自身的間接經驗，避免研究過于抽象的問題。
隨后，高寶立教授對教育研究的趨勢進行展望。例如，當下我國高度重視中國特色社會主義話語體系的構建，相關研究可以從國家實際出發，得出適合我國教育發展的結論，或是對國際教育具有借鑒意義的結論，實現中國在國際教育治理中的作用。
針對如何做好教育研究這一問題，高寶立教授給出了若干指導。一是要充分把握政策信息；二是將定性研究與定量研究結合使用；三是避免過于具象，要增強結論的啟發性；四是要基于現實問題做研究；五是研究要同時體現科學性和思想性；六是做研究要嚴謹、扎實。
交流會的最后，與會教師與高教授展開互動交流。
針對張偉副教授提出的“比較教育研究中如何實現對國際教育動態的把握”的問題，高寶立教授認為，研究主題的前沿性意味著邊緣性，但大量的閱讀會給研究者帶來新角度和新思路，此外，學術沙龍也是獲取新信息的有效途徑。
針對劉林教授提出的“人工智能領域的研究如何實現價值判斷”的問題，高寶立教授推薦了兩篇前沿性文章，并展開具體論述。
針對李小文老師提出的“新手研究者如何發現好的研究問題”的疑問，高寶立教授提出以下建議：一是進行文獻梳理；二是從眾多研究結論中獲得啟發；三是關注其他研究者未提到的問題；四是在問題之間建立聯系。
針對魏同玉老師提出的“研究過程中，是要關注熱點問題，還是要把握自己的節奏”的問題，高教授提出，要研究基礎教育中的理論問題，與教育熱點相聯系，將理論與實踐相結合。與此同時，高教授通過研究案例給出具體化指導。
