為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會黨的二十大精神的豐富內涵和實踐要求，落實“強國復興有我”群眾性主題宣傳教育活動相關要求，引導青少年弘揚井岡山精神，傳承紅色基因，江蘇師范大學教育科學學院“星火·筑夢”宣講團于7月26日至28日前往徐州市泉山區翟山街道管道社區“愛心暑托班”開展為期三天的井岡山精神宣講活動以及相關特色課程。
回望燎原星火，踏尋紅色記憶。7月26日，宣講團成員陳立怡以“穿越”的方式帶領學生走進《朱軍長與團結菜》的故事，讓學生以“小紅軍”的身份去發現、體悟、感受當時井岡山軍民和朱軍長的精神風貌。課程深層次解析朱德同志的高尚情懷，帶領學生沉浸式聆聽故事，引導學生們深刻感悟到艱苦奮斗、緊密團結、官兵一致的井岡山精神。
宣講團成員葉陶淘從毛澤東的生平事跡引入故事《八角樓里的一根燈芯》，運用視頻、音頻等資源，生動形象地向學生們講述了一根燈芯的故事，展現了毛澤東同志勤儉節約、勤政刻苦的形象，贊揚了革命先輩敢為人先、不畏艱難的偉大精神。學生們備受鼓舞，將對井岡山軍民的真摯感情傾注其中，制作成一個個精美的“紅色”書簽。
7月27日，宣講成員李詩奕從袁鷹先生筆下的文章《井岡翠竹》入手，從“翠竹長什么樣”“翠竹能用來做什么”“翠竹帶來了什么”等問題展開課程，帶領學生們了解竹釘陣的由來、制作方法和作用，贊美井岡山勞動人民和紅軍戰士們的智慧與勇敢。課程最后，學生們以傳統曲藝“三句半”的形式，運用鼓、镲和鑼在臺上進行展示，感受中華傳統文化的魅力。
宣講團成員陳莉麗講述《有鹽同咸，無鹽同淡》的故事，用井岡山歷史文化的視頻引入食鹽與偉人、百姓之間的趣事，凸顯黨與百姓同舟共濟的優良作風和人民群眾之間魚水相依的深厚感情。最后，她帶領學生們進行了“許愿瓶”創意寫作，讓學生們在紙上寫下想和紅軍戰士們說的話，寄托對革命先輩們深厚的愛戴和感恩之情。
7月28日，宣講團成員姚妍娣講述《腳蘸鮮血寫下“革命成功萬歲”》的故事，“以血寫志勇赴死”等故事展現英雄人物劉仁堪寧死不屈、堅定不移的紅色精神。此外，通過邀請學生們上臺演繹“劉仁堪英勇赴刑場”的情景，引導學生深刻領會井岡山戰士們堅定的革命信念。
宣講團成員朱聞秋以 “挑一挑扁擔”的小互動引入《一根扁擔見真情》，講述革命先輩朱德挑糧上山、以身作則的動人故事。隨后，學生們進行“挑擔的朱德”繪畫小比拼和“勸一勸朱德”情境小劇場，用動人的筆觸和真誠的表演展現朱德同志身先士卒、艱苦奮斗的革命精神和顧全大局、愛民為民的崇高形象。
特色課程潤童心，實踐活動促成長。7月26日，宣講團成員李詩奕帶領學生們開展情景劇《穿越時空的對話》。簡單的人物解析和詩歌鑒賞后，經過排練，三個學生小組和宣講團成員分別上臺展示，生動再現了中國共產黨領導的井岡山革命斗爭的激烈場面和英勇精神。學生們通過扮演不同的人物，感受到英雄們為理想和信仰而奮斗的偉大精神，從中汲取力量，更加堅定自己的信念和追求。
宣講團成員朱聞秋、葉陶淘、劉一斐采用分解教學的方式，帶領學生們一起學習紅色主旋律歌曲《萬疆》的手勢舞。當真誠的歌聲與舞動的雙手融合在一起，最深沉的情感便從指尖流出，抒發出學生們真摯的愛國情懷與民族自豪感。
7月27日，宣講團成員姚妍娣開展“水果拼盤”特色實踐活動。課程開始前，她向學生介紹了拼盤的類型，并對不同拼盤配色與搭配技巧進行講解。在活動過程中，成員輔助學生們進行削皮、去核、切塊等步驟，各組學生根據拼盤類型選擇合適的水果圖案進行搭配組合。課程最后，成員們與學生一起分享品嘗。本次活動課堂氛圍愉悅，學生們在拼盤的過程中提高了動手操作、合作交流的能力。
宣講成員陳立怡帶領學生們進行繪制團扇的手工活動，在向學生介紹完團扇的歷史和制作過程后，她要求學生們以“井岡山文化”為主題，以相關詩詞為依托，引導學生發揮想象，用畫筆繪制出詩詞的具體意境。團扇手工制作活動讓學生體驗到了傳統文化和革命精神的魅力，激發了孩子們的想象力和創造力。
7月28日，宣講團成員劉一斐、葉陶淘以“關愛自我，從‘心’出發”為主題，從認識自我、面對挫折兩個部分開展“心理萬花筒”特色活動課程。宣講團成員劉一斐帶領學生們進行“大風吹”“擊鼓傳花”“創作手掌畫”等活動，鼓勵學生們主動發言，歸納自己的優缺點，客觀全面地評價自己，充分認識到自己的獨特性。宣講團成員葉陶淘以“如何面對挫折”為主題，從“什么是挫折”“寫下挫折”“面對挫折”三個方面，鼓勵學生們寫下自己的挫折并主動尋求解決辦法，引導學生們客觀看待挫折，以積極的心態面對挫折，采取最佳的方式戰勝挫折。
宣講團成員葉陶淘、劉一斐、李詩奕、陳莉麗開展一堂妙趣橫生的科學實驗小課堂，課堂分為四個活動“會跳舞的紙屑”“不會濕的紙巾”“隔空救援”“箭頭轉變的方向”。成員們先向學生介紹了實驗所需要的材料和步驟，與他們一起探討神奇現象背后的科學原理，隨后便分組進行實驗，學生們在做中學、在學中玩，通過實際操作和觀察，在實驗中發現、思考、解決問題，培養了科學思維和探索精神。
歷史因銘記而永恒，精神因傳承而不滅。為期三天的宣講活動運用“童言童語”向學生講述了井岡山的文化與革命期間發生的動人故事，讓井岡山革命精神浸潤“童心”，學生們感悟其深刻內涵和時代價值，堅定了弘揚紅色文化、賡續紅色基因的信心與決心。同時，豐富多樣的特色課程不僅豐富了學生們的假期生活，也在一定程度上滿足了不同學生的興趣愛好和個性化成長需求，為學生的全面發展提供了更多可能。
